Obrazovni sistemi \u0161irom svijeta, proteklih godina pod uticajem globalnih svjetskih ekonomskih i dru\u0161tvenih promjena, a posebno pod uticajem novih tehnologija koje su obrazovanje premjestile iz zatvorenih prostora u virtuelni prostor koji je postao druga \u201erealnost\u201c, bili su izlo\u017eeni velikim promjenama. Te promjene zahtjevaju brzo prilago\u0111avanje i vizionarsko planiranje budu\u0107ih koraka u svim segmentima ljudskog djelovanja i rada a u odgojno-obrazovnim procesima \u010dini se i najvi\u0161e.
Svim ovim izazovima, na\u017ealost, ove godine se pridru\u017eila neo\u010dekivana i zabrinjavaju\u0107a epidemiolo\u0161ka situacija izazvana virusom COVID-19. Cijeli svijet se na\u0161ao pred velikim izazovom i pronala\u017eenjem odgovora kako sa\u010duvao zdravlje stanovni\u0161ta i istovremeno nastaviO \u017eivot u nepoznaom i izmijenjenim okolnostima, okolnostima koje izazivaju strah prije svega jer je nepoznanica do kada \u0107e trajaO, kako \u0107e se odrazio na sve ljudske aktivnost i koliko \u0107e ljudskih \u017eivota ugrozio.
Iz ovih razloga i odgojno-obrazovni sistem u Kantonu Sarajevo je izlo\u017een velikim pritiscima i zahtjevima na koje treba odgovorio brzo, efikasno, uzimaju\u0107i u obzir sve prepreke i probleme na koje nailazi svakodnevno, konstantno prate\u0107i epidemilo\u0161ku situaciju. Te\u017eak i zahtjevan posao za sve nas.
Ministarstvo za obrazovanje, nauku i mlade na \u010dijem sam \u010delu, u ovom kriznom vremenu, poduzima sve mjere koje su mogu\u0107e i ula\u017ee dodatne napore da svojim odlukama, smjernicama odr\u017ei odgojno-obrazovni sistem u Kantonu Sarajevo spremnim za dalji rad i ponovno otvaranje obrazovnih insOtucija tokom trajanja COVID-19 krize. Na samom po\u010detku krize u martu mjesecu, nakon \u0161to je Krizni \u0161tab donio odluku o fizi\u010dkom zatvaranju obrazovnih institucija, nastavnici su bili od vitalnog zna\u010daja za odr\u017eavanje nastave na daljinu. \u0160kolska godina se zavr\u0161ila sa uspjehom iako uz mnogobrojne probleme koji su se rje\u0161avali svakodnevno.
Sa novom \u0161kolskom godinom, Ministarstvo zajedno sa menad\u017ementima, nastavnicima, roditeljima, u\u010denicima i svim subjektima uklju\u010denim u rad institucija imat \u0107e odlu\u010duju\u0107e uloge u ostvarenju socijalnog dijaloga putem komunikacijskih kanala koji \u0107e pomo\u0107i odr\u017eavanju i kreiranju sigurnog okru\u017eenja za u\u010denike, prilago\u0111avanju nastavnih sadr\u017eaja, podr\u0161ci ranjivim skupinama, obezbije\u0111enju infrastrukturnih potreba za promijenjeni na\u010din odr\u017eavanja odgojno-obrazovnih procesa.
Situacija zahtjeva da se ministarstvo, nakon donesene odluke o po\u010detku nove \u0161kolske godine, dodatno anga\u017euje u narednom periodu i komunicira plan i protokol povratka u \u0161kole uklju\u010duju\u0107i i individualne \u0161kolske planove, prate\u0107i istovremeno smjernice zdravstvenih institucija, pri tom ne zanemaruju\u0107i stavove roditelja i \u0161ire dru\u0161tvene zajednice, kako bismo svi zajedno prevazi\u0161li ovu krizu.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n